- · 《临床医学研究与实践》[06/30]
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医学教育与医学边缘学科论文_临床医学生学习动
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摘要：文章目录 对象与方法 1.研究对象 2.调查内容 3.数据分析 结 果 1.调查人群的基本情况及其学习动机水平 2.人口学特征对临床医学生学习动机的影响 3.家庭环境因素对临床医学生学习动机
文章目录
对象与方法
1.研究对象
2.调查内容
3.数据分析
结 果
1.调查人群的基本情况及其学习动机水平
2.人口学特征对临床医学生学习动机的影响
3.家庭环境因素对临床医学生学习动机的影响
4.个体行为因素对临床医学生学习动机的影响
5.社会心理因素对临床医学生学习动机的影响
6.临床医学生学习动机影响因素的多因素分析
讨 论
文章摘要:目的 阐明临床医学生群体的学习动机现状，全面评价其影响因素并揭示优先顺位，为提高该群体的学习动机水平、促进医学高等教育的质量提供科学依据。方法 采用随机整群抽样的方法，在某大学选取一个临床院系的全部在校本科生作为研究对象，运用大学生学习动机问卷测量其学习动机水平，并运用广义线性模型从人口学特征、家庭环境因素、个体行为因素、社会心理因素四个方面全面评价相关影响因素。结果 本研究所调查的862名临床医学生的学习动机得分为（131.95±22.12）分。广义线性回归模型分析结果显示，控制年龄和性别因素后，学习动机的影响因素依次为公正世界信念（β=0.201）、积极应对方式（β=0.140）、自尊（β=0.109）、社交回避及苦恼（β=-0.106）、毕业后选择（就业vs.考研：β=-0.079;其他vs.考研：β=-0.081）。结论 本研究中临床医学生的学习动机现状相对较为乐观，其主要影响因素为社会心理因素和个体行为因素。
文章关键词:
论文作者:耿译航 王双玲 李昱莹 谢琼 张旻 孙炜
作者单位:中国医科大学公共卫生学院全民健康研究室
论文分类号:R-4;G642
文章来源：《临床医学研究与实践》 网址: http://www.lcyxyjysj.cn/qikandaodu/2022/0525/1341.html