- · 《临床医学研究与实践》[06/30]
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职业教育论文_高职院校临床医学课程思政教育教
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摘要：文章目录 1 高职院校临床医学课程思政教育的意义 1.1 两个时代背景给高职医学生进行课程思政带来契机 1.2 临床医学专业课教学中渗透思政是医学发展的要求 1.3 医学双重属性的学科特
文章目录
1 高职院校临床医学课程思政教育的意义
1.1 两个时代背景给高职医学生进行课程思政带来契机
1.2 临床医学专业课教学中渗透思政是医学发展的要求
1.3 医学双重属性的学科特点所决定
1.4 临床医学专业学生的特点要求教师在课堂上融入思政教育
2 高职院校临床医学课程思政教育教学体系的构建
2.1 设计第一课堂课程思政教学方案
2.1.1 设计课程思政目标及内容
2.2 搭建第二课堂课程思政教学平台
2.3 开展第三课堂课程思政能力培养
2.3.1 学生综合素质和行为习惯的培养
2.3.2 学生敬业精神和合作态度的培养
3 结论
文章摘要:高职院校临床医学课程思政教育具有重要意义,首先两个时代背景给高职医学生进行课程思政带来契机,其次临床医学专业课教学中渗透思政是医学发展的要求,再者医学双重属性的学科特点和临床医学专业学生的特点均要求教师在课堂上融入思政教育。针对高职临床医学课程,通过设计第一课堂课程思政教学方案,搭建第二课堂课程思政教学平台,开展第三课堂课程思政实践能力培养,构建高职临床医学课程思政教育教学体系,从而把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,使临床医学课程与思想政治理论课同向同行,形成课程整体育人的协同效应,促进医学生全面成长成才。
文章关键词:
文章来源：《临床医学研究与实践》 网址: http://www.lcyxyjysj.cn/qikandaodu/2022/0210/1327.html